共沐书香阅见美好五松新村幼儿园读书分享
世界读书日
——五松新村幼儿园
腹有诗书气自华，最是书香能致远。绿树浓荫的四月，正是读书的好时节。在第27个世界读书日来临之际，为更好地强化教师“终身学习”的意识，营造教师同读书、共进步的氛围，进一步夯实师德师风建设，坚定立德树人初心，提升教师专业内涵，五松新村幼儿园业务园长高芬带领老师们在4月开展了一场“共沐书香阅见美好”读书分享活动。
本次分享活动从我园富有经验的教研组长开始，其他教师也随后进行了一一分享。读书是美好的，分享亦是美好的！随着老师们声情并茂的分享，大家一起走进鲜活跳跃的文字，在专业的书籍中碰撞着明亮灿烂的思维火花，在热烈的互动中感受着深浅曲折的思想交融。
一缕书香裛裛浓，春风化雨了无声。高芬园长对大家的分享交流给予了充分的肯定。她鼓励老师们充分利用书籍作为媒介，与名师对话，向智者求教，把专业知识转化为专业能力，不断反思自己的教育教学实践，形成自己的教学理念，以更深的文化底蕴投入到教育工作中去，力争打造一支高素质专业化创新型教师队伍！
好书分享推荐
青萍起于微末间，书香伴我何须花！书蕴沉香，夏天的校园更郁郁葱葱。以书为友，让人生厚重雅致；以书为友，让孩子汲取力量；以书为友，做有深厚底蕴的幸福教师；以书为友，将是五幼人成长的最美姿态！让我们一起来看看老师们的分享推荐吧。
幼儿篇
好书推荐：《青蛙弗洛格的成长故事》
阅读感想：《青蛙弗洛格的成长故事》讲述一只名叫弗洛格的绿绿小青蛙的成长故事。绘本的图画风格简单干净，颜色鲜艳柔和，被西方国家誉为“简笔画世界的杰作”。《青蛙弗洛格的成长故事》的每个故事都有不同的主题。作者在这些一个个小故事中讲述着成长的意义与价值，弗洛格像所有成长中的孩子一样，天真、简单、快乐，也经历过恐惧、不自信、沮丧。在一个个故事中孩子们学会热爱生活、珍惜友情，学会助人与自助等等，这些正是3-6岁儿童成长期需要引导的性格、品格。孩子收获了知识，内心品格也慢慢形成，同样的作为讲故事的人，我的内心也在升华，在成人后我们所遗失的勇气、自信、接纳……好像也在跟随孩子学习过程中重新塑造，我们都因为阅读而重新审阅自己。
分享教师：宋淑悦好书推荐：《小鸡球球》
阅读感想：小鸡球球系列故事，共六套36册，作者日本动画设计师，插画师入山智。一套适合学龄前的低幼读本。内容生动有趣，情节简单，字数不多，画面设计趣味性高，有折页、短页、有异形、挖空还有立体的设计，构思巧妙能有效提高孩子的阅读兴趣，故事的设计也充满创意。值得称道的是读本的巧思，在游戏“找与藏”中体会发现的乐趣。孩子们在发现的过程中和小鸡球球一起渡过成长路上的关键期，指引孩子们遇见更好的自己。
分享教师：李青好书推荐：宫西达也恐龙系列
阅读感想：恐龙系列绘本是宫西达也的著名作品，因为画恐龙，宫西达也成为日本最畅销、最高产的绘本作家之一，作品累计销量超过百万册，被中国读者亲切地称为“恐龙爸爸”。这套绘本书籍一共有七册，绘本画风独特，孩子喜爱；简单故事，寓意深刻；名家名作，故事引人入胜；亲子共读，让爱传递。整本绘本故事并不是太复杂，每篇设计的人物也不多不杂，故事中也充满诙谐幽默的风格，让宝贝们能够体会笑中带泪的情感体验，霸王龙每落下的一滴眼泪，都能让我们感受到一种无形的力量，在粗暴可怕的家伙都会被深深感动，也会悄悄的收起它那尖锐的爪子，因为那是爱的力量。
分享教师：牛静
好书推荐：《不一样的卡梅拉》
阅读感想：今天想和大家分享的是法国作者约里波瓦的所著的系列绘本《不一样的卡梅拉》，全套12本，每本都以第一人称的口吻来命名，如《我想去看海》、《我想有颗星星》、《我想有个弟弟》等，从书名上看，就充满了个性和天真的想法，看到书名就可以想象出这只小鸡有多么与众不同，让人感觉一下子拉近了距离。每本故事都充满了幽默，画面细节丰富，故事的起承转合非常完整，新意不断，笑声不断。书中的小鸡卡梅拉和它的孩子们不仅是一群小鸡，更是帮助孩子进行心灵探索的朋友。我们可以把卡梅拉当作一种象征，一种成长路上必不可少的“伴侣”。读不一样的卡梅拉，成就与众不同的你！
分享教师：杨洋
好书推荐：《世界上最棒的礼物》
阅读感想：这一天，天使镇发生了一件令人开心的大事！动物们带着各式各样的礼物去祝贺。有长长的、圆圆的、还有香香的礼物，这些礼物都是送给谁的呢？原来是猪妈妈生的10只小猪！但是！任何礼物都比不上可爱的猪宝宝们啊！推荐理由：一书多用，数数、认动物、识颜色、讲故事、猜谜语，还能学习形容词和问候语！内容丰富的视觉游戏，让孩子尽情在图画的海洋里寻找数字，突破思维定式，提升专注力。
分享教师：倪莲家长篇
好书推荐：《孩子们，到外面的世界去玩吧》
阅读感想：《孩子们，到外面的世界去玩吧》是一本教孩子如何做游戏的书。野菜饭团、鲜花项链、四季星空、黏土小屋、森林城堡。满足孩子们天马行空的想象，把大自然变成露天游乐场。作品由丰富的插图和简洁明朗的文字组成，旨在教会孩子如何在不同情景（如沙滩、竹林、草地、溪流等）中，利用自然界现有的物件（树叶、沙土、石子、植物枝干等）制作游戏道具。另外，书中还隐藏着许多实用的生活技巧，比如“如何与孩子共同做午餐”“如何做出五十种不同的手影”“如何用草植编织手链”等，对于有孩子的家庭和老师们来说非有帮助。
分享教师：王卉
好书推荐：《让孩子幸福的语言》
阅读感想：当妈之后看了不少育儿书，很多育儿书就像成功学一样，道理很对，但难以复制，所以我更倾向于实操性更强一些的育儿书。《让孩子幸福的语言》，提供化解育儿焦虑的29种沟通方法，满满的实操千货！而且书里还帮你划好重点，做好笔记。本书强调的主题是：评价式、责备式的语言接纳式、鼓励式的语言改变你的说话方式，会更利于亲子沟通，也能缓解亲子关系。作为一个焦虑且容易暴脾气的老母亲，这本书于我而言是对症下药了！放下预设、降低期待，别想着孩子18岁会不会成才，双减了能不能考上普通高中，去感受珍惜和孩子在一起的每一个当下。别焦虑，好好说话！因为孩子一转眼就会长大，这些日子很快就会变成令父母怀念的时光，所以无论什么事情都不要过于责备，要让孩子永远有“我在家里可以随意、这就是我家”的轻松自在。接受孩子的全部，做孩子一见面就治愈他的人。
分享教师：查莹莹好书推荐：《孩子,先别急着吃棉花糖》
阅读感想：书中讲述了11岁的小学生珍妮弗家境不错，平日里衣食无忧，但跟所有同龄的小女孩一样，对学习和生活有不少的疑惑和抱怨。父亲乔纳森事业成功，但平时工作十分忙碌。为了帮助女儿快乐地成长，乔纳森给女儿讲了一个又一个的小故事，还把自己小时候参加过的斯坦福大学的棉花糖实验拿来跟女儿分享。他的努力，终于让珍妮弗有了很大的改变。她不再遇事抱怨，变得更自信、更快乐、更会管理自己，无形中养成了受益一生的好习惯。
分享教师：曹文采好书推荐：《幸福的种子》
阅读感想：这本书的作者是被誉为“日本图画书之父”的松居直先生。书中记录了松居直先生关于亲子共读图画书这个主题的种种看法。书中提到的“图画书”就是我们现在常说的“绘本”。现在有越来越多的家长意识到了阅读对孩子发展的重要性，给小朋友阅读绘本，也渐渐成了家庭育儿过程中的标配。但是在读绘本的过程中，爸爸妈妈们还是会有很多问题，比如：到底为什么要读绘本？应该怎样给孩子挑选绘本？怎样给孩子读绘本？孩子不喜欢读绘本该怎么办？等等等等。这些问题都能在这本书里找到答案。
分享教师：顾磊
好书推荐：《心理抚养》
阅读感想：李枚瑾教授从长期从事犯罪心理和青少年心理问题的研究的角度，通过研究许多个个案的详细调查，由此提出预防犯罪要从未成年人的教育抓起。她认为：一个人成仁与否，追溯到底，都是和早年的养育有密切的关系。李教授强调：孩子的早年养育父母一定要认真地参与其中，到了青春期才不会难管；孩子身上的所有问题都是父母的问题，只有父母好好学习，孩子才能天天向上！读了这本书，让我对孩子的教育和家庭关系的处理都有了明确的方向，颇为受益！
分享教师：沈小燕好书推荐：《爸爸与小孩》
阅读感想：这本书记录着日常生活中发生的一些小事，是一个爸爸陪伴儿子成长的爱的记录，是父亲记录和儿子相处的若干个场景，虽然都是对话的形式，但实际上是父亲随时随地的用满满的爱和丰富的知识启发教育孩子。可以说“简约而不简单”，这里面的每个事都可以开拓出更深的话题。
分享教师：汪琦好书推荐：《妈妈的情绪，决定孩子的未来》
阅读感想：妈妈是孩子的一面镜子，希望孩子是什么样的人，首先应该成为什么样的人。读罢诸多"育儿"书籍，更是对此观点深信不疑。感谢我的两个孩子，因为想给他们最好的爱，所以我想再一次成长。生了孩子就是妈妈，这很自然。可是要成为合格的妈妈却要通过自身的努力，需要不断的修行。
分享教师：程琳
好书推荐：《教育孩子要懂的心理学》
阅读感想：《教育孩子要懂的心理学》是一本启迪家长如何从心理学的角度去掌握引导教育孩子成长的书。在孩子不同的年龄阶段，都会有不同的心理特点和问题，学龄期的孩子更是步入了竞争的行列，他们需要有独立的心理、思维、行为，这时家长要做的是当他们取得成绩时表扬、肯定他；同时爱的表达方式有很多，只要我们肯多花点时间，多用点心思，多点沟通，多点理解，相信我们的孩子一定能够健康茁壮地成长。
分享教师：王茜教师篇
好书推荐：《爱的教育》
阅读感想：《爱的教育》是本日记体小说，记载了四年级小学生安利柯整整九个月的生活。有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐;也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼;还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西...他们只是普通的孩子，但是他们在用爱感受着生命里的点点滴滴。整篇小说的主旨就是爱这个字，书里融入了种种人世间最伟大的爱:尽管里面的爱都不是什么惊天动地的，但却都感人肺腑、引人深思。与其他小说不同的是，整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。《爱的教育》描绘的各种爱如亲子之爱、师生之情、朋友情谊、乡国之恋....近乎完美，让人流连忘返。正如王干卿先生翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不称其池塘，没有爱就没有教育”
分享教师：夏雯雯
好书推荐：《窗边的小豆豆》
阅读感想：《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于年。作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事,描述了一所让人无限向往的理想乐园,一位让人无限崇拜的理想校长,宽厚仁慈的妈妈。当然,还有一个既淘气又可爱的小豆豆、小豆豆在这里学会了爱,生活和成长,学会了在生命的别离中得到感悟，最重要的是她在这里珍藏了对于我们每个人来说最重要的东西。本书具体的记录了小豆豆周围的大人们的教育方法，表达了她对孩子心灵的理解。除此之外,对小豆豆这个天真烂漫的小女孩的行为、想法的描写生动逼真。作者通过这本书想要告诉大家的,是了小豆豆还有她周围的伙伴们勇气和小林校长的教育方法。这本书会让人们思考,周国的环境对孩子们来说有多么重要,会给他们的一生带来多么大的影响。
分享教师：程婷好书推荐：《劳拉日记》
阅读感想：这本书第一部分是记录劳拉的成长故事，第二部分是成年后的劳拉在彩虹婴幼儿中心的重聚，第三部分是来自世界各地的反思。从写作背景及内容简介就可以解决我们一线工作中的很多问题，我们为什么要去观察？观察什么？站在儿童的立场，如何帮助儿童获得成功，让他了解质疑的益处，同时欣赏儿童的作品，把儿童提出的观点看做特别的创造，能够让每个儿童都能快乐地度过每一天。
分享教师：孙淑萍
好书推荐：《学习故事与早期教育》
阅读感想：学习故事与早期教育：建构学习者的形象。作者：新西兰玛格丽特.卡尔。学习故事是什么？遵循儿童观、课程观和学习发展观，以及与这些核心观念相应的教育原则，发展线索和学习成果。学习故事是在日常教育情境中所做的观察，用图文的形式记录儿童学习过程中的系列：“哇”时刻和“魔法”时刻，
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