如何解决亲子阅读中的问题,陪孩子一起阅读

提起“阅读”我们首先想到的就是读书，阅是看的意思，读就是把看到的内容说出来。我们总是听别人说要从小培养孩子的阅读习惯，可有的家长觉得孩子那么小，连字都不认识，怎么阅读呢？等孩子长大一些，多认些字再说吧。

实际上培养孩子的阅读习惯，并不是一定要孩子自己看着书读，也不是非要识字才行。看挂图看绘本也是阅读，听父母读书，听听书软件读书也是阅读。

所以，想让孩子开始阅读，识字并不是第一步，对图画，绘本充满好奇，喜欢看图，喜欢听故事才是开启阅读的钥匙。

孩子小的时候很多家长都会给孩子买一些挂图，比如：水果，动物，拼音，古诗等等，想让孩子在上学前了解一些东西。有的家长对此比较上心，会时不时地陪孩子一起认读或者听读这些内容，有些挂图都带有声音播放功能的，孩子小手一点，相应的语音就播放出来了，小孩子都比较喜欢这种，家长可以在旁边适当的讲解，激发孩子的兴趣，慢慢培养阅读习惯。

而有的家长可能买了就挂在那里不管了，让孩子自己点着玩，他可能刚开始时兴趣十足，慢慢新奇劲儿下去不喜欢了。家长一定抓住每一个让孩子爱上阅读的机会，陪孩子一起阅读。

孩子不识字就可以开始阅读了，那么，是否孩子识字越多越喜欢阅读呢？这个还真不一定，识字的孩子，可能很爱阅读，也可能对阅读不感兴趣。这取决于幼儿早期父母的启蒙引导。

因为阅读不仅是看书上的文字，更进一步来说是领会书中所传达的意思，通俗点说就是明白书中讲的是什么有趣的故事，孩子可以从中学到什么。有的孩子识字很多，但是却不能从书中找到乐趣，只是干巴巴地读文章不理解什么意思，自然不会有兴趣，也谈不上喜欢。

而有的孩子家长着重培养孩子的阅读兴趣，孩子自己喜欢阅读。

之前也说了我同事的孩子爱阅读，我们学校有个小图书馆，每天放了学他都会去看书，周围环境一点也影响不了他，该回家了还不想走，在家他也喜欢听书看书。

陪孩子阅读，不是让家长在旁边看着，孩子自己读书，而是家长参与其中，与孩子一起徜徉于书的世界。

这让我想起我家谦宝看书时的情景。他特别喜欢恐龙，我给他买了一大本恐龙画册，里面有各种各样的恐龙插图，旁边配有插图讲解。谦宝看书很有特点，如果是特别喜欢的书，他总喜欢从第一页开始，一页一页地翻着看，多翻一页必须倒回来重翻。

他喜欢让我陪着他看书，每翻一页他都指着图片旁边的大字问我：“妈妈，这是什么恐龙？”我告诉他这个恐龙的名字，然后他会复述一遍，有时候会点着下面的小字让我给他读，我会放慢速度点读，边读边解释意思，他的视线就跟着我的手指移动，偶尔跟着附和几声，有时他会点着让我读。

使我大为震惊的是，阅读几次下来，书里面的恐龙名字他都认识了，看着图片也能说出来，我都记不住，这可能就是喜欢的力量！孩子喜欢书本里的内容，他才会爱上阅读。

不知道家长朋友们有没有遇到这样一种情况：孩子喜欢看动画片，但是对着一集反复看，最后台词都会背了。还有的孩子喜欢听故事，就喜欢听这一个故事，每天循环播放，乐此不疲，家长都很无语。我家谦宝就经历过这样的阶段，看动画片，看书，听故事就喜欢那一个，每次都看或听这一个，换个就不行。

刚开始我都想吵他，忍不了了，后来我忽然发现他动画片的台词会背了，故事讲的绘声绘色，我就思考他反复看反复听的原因。

我想到小学语文考试有阅读理解，很多学生都不会，为什么？理解不了。我家谦宝还这么小，刚开始看动画片，看书或听故事可能只是被事物表面吸引了，还没能深入理解，所以他还想再看再听，想要记住里面他感兴趣的东西，等他都记下来了，应该也就理解得差不多了。我们总是以成年人的视角去看问题，觉得这么简单，孩子怎么不理解呢？殊不知这对孩子来说可能真的理解不了。

总之，家长不妨放下手机，体验一下陪孩子一起阅读的乐趣，它是促进亲子关系润滑剂，也是深入地了解孩子的一个途径。

转载请注明：http://www.abuoumao.com/hykz/6895.html