如何帮助孩子从小养成自主阅读的习惯

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父母总是玩手机，孩子总是玩iPad。这个场景在生活中总是上演，昨天约两个朋友去艺术馆参观摄影展、吃下午茶，就看到旁边的一家三口长达半小时的时间里，都是爸爸妈妈刷手机，孩子玩平板。有时候去吃饭，也会看到几岁的孩子捧着手机打游戏。和这些场景对应的，是后台经常会收到朋友们的留言：孩子喜欢看电视、玩手机，不爱看书怎么办?和公号朋友聊这个问题时，我总会问一句：在家陪伴孩子时，家人看不看电视、玩不玩手机呢?一位做小学老师的朋友说过一句话：小学阶段，那些语文成绩好和阅读理解能力强的孩子，其他科目的成绩也不会差。而她口中的阅读理解能力，和孩子的词汇量直接相关。增加词汇量的最好方式，就是父母在孩子还小的时候就开始为他们朗读。帮助孩子从小养成自主阅读的习惯，他们将终身受益。选择适合孩子月龄的绘本不适合月龄的绘本，孩子理解不了，会有受挫感，慢慢会丧失对阅读的兴趣。所以购买绘本时，一定看建议阅读的年龄段，万一购买了超月龄的，也不必懊恼，存放起来等合适的时候再拿出来或者自行简化地来讲也可以。从孩子感兴趣的绘本读起把选择权交给孩子，做自己喜欢的事才能产生内在的驱动力，这样做或许不如识字卡直接认字直观效果更好，但日积月累，孩子会慢慢建立自己的小小知识库。所以孩子小时候，我家经常是绘本被扔了一地。但是没关系，很小的时候我替他收拾，大一点我和他一起收拾，现在弄乱了他自己重新放好(当然分类不太精确，我一般等他上了幼儿园后再细致地分一下)。听足够多的故事，再让孩子自主阅读著名国际读写能力顾问梅·福克斯说:“在孩子自己学习阅读之前,最好先聆听本故事书。”本，听起来有点吓人，但细细算一下，就会觉得并没有那么恐怖了。假设孩子1岁开始亲子共读，5岁左右开始认字，4年时间大概天，每天接触的新书不到1本。如果孩子的阅读兴趣有了，一天讲10本8本也是常有的事。如果某几天孩子超喜欢同一本书，你会发现有时候他们看着插图，就能完整讲述那一页的内容，并且会融入自己的想象和理解——听故事也是一种积累，听的多了孩子的理解能力、表述能力都会大大增加。读一本书前，让孩子自己尝试翻阅不管是孩子听过多次的书，还是他们要求讲的新故事，在开始亲子共读之前，让他们“预习”一下，再引导他们说说对这本书的理解和期待。这个过程看来不起眼，却能让孩子明白“阅读是自己的事，自己可以对任何故事发表看法，也可以加入自己的想象”一本书读过多遍之后，试着让自己讲述故事这个过程，哪怕孩子讲的并不符合绘本本身，也没关系。故事的答案不止一个，孩子的想象力就是这样开发出来的。更不要觉得阅读过程中孩子的“十万个为什么”是故事捣乱，好奇是每个孩子的天性，而我们大人已经习惯了固定答案。让孩子体验到阅读带给他们的满足感:比如遇到孩子接触到的内容，爸爸妈妈提醒一半，让孩子说出其他答案。然后告诉孩子:这是不是在某某书里看到的内容呀?书真是好东西，让宝宝知道这么多。比如带孩子去自然博物馆，看到恐龙就引导他们说出恐龙的名字，然后妈妈很惊讶地说：“宝贝，你是在宫西达也的《恐龙》书里知道翼龙和霸王龙的嘛?”一旦孩子明白书里有很多自己不了解的世界，就越发喜欢读书。房子再小，也要给孩子建一个符合他们身高的阅读角美国教育家霍力斯曼说“一个没有书的家，就像一间没有窗的房子”。所以孩子出生几年来，我给他买的最多的玩具就是书，以及不断按他的身高更换阅读角的书架。最近打包，粗略算了一下我家的书，中文绘本和英文绘本加起来差不多有将近册了。现在的家有他专门的阅读角，未来的家考虑他两年以后就要上小学，所以特意建了一面墙的书柜，也在阳台准备了一个新的阅读角，书架选择的也是符合他目前身高的，阅读区的垫子也早早准备好了。当孩子习惯了阅读是和吃饭睡觉一样自然的事，想让他们放下绘本可能都经费点心思呢!见缝插针，外出时带着简装书如果工作太忙，带他们外出的时候包里多放几本简装书，等火车、飞机或者乘地铁的时候读一读。不仅能让他们更安静，也能培养孩子们的阅读习惯。实在没时间，也要想办法让孩子爱上有声书我们家最近特别喜欢听《西游记》，也爱用点读笔自己选择点读哪本书、具体听哪个情节。这种效果可能不如亲子共读更亲密，却也不失为退而求其次的一种阅读方法。家人尤其是爸爸妈妈平时更要以身作则这是身教，非常重要。一位妈妈跟我说，她们家孩子就是不爱看书，暑假老师布置的5本都看不下去。后来我去她们家，发现她陪孩子写作业时不是聊

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