北京恐龙主题营102开启像古生物学
年，英国古生物学家理查德·欧文在研究几块古生物化石时，发现了一种巨大且怪异的“蜥蜴”，外形非常恐怖，他将这些史前生物命名为“恐怖的蜥蜴”，即Dinosaur（恐龙）。
然而，这位古生物学家可能没想到，多年后，古老神秘、外形恐怖的恐龙，却成了低龄孩子们的最爱！
这个十一假期，启行「恐龙探索营」再次开营，扮演小小古生物学家，重走理查德·欧文探索恐龙奥秘之路，重新从化石中发现恐龙、研究恐龙、复原恐龙，既满足好奇心，又涨知识、提兴趣、结识新伙伴！
01
营会两点
模拟古生物学家，玩得更专业
作为一款恐龙探索主题的日间营，营会用贯穿全程的活动设计，串联营前营后，每一天都带给营员沉浸于史前世界的体验。
营员们将置身于真实模拟的恐龙世界，感受恐龙科研全过程，尝试提出问题、解决问题、总结问题的学习方法，为未来成长打下基础。
1.比有趣更专业，比专业更有趣
恐龙生活的史前世界是什么模样？是不是所有的动物都比现在的大，是不是它们一顿要吃好多东西，它们有没有房子可以住？
专业老师带领营员一同还原最真实的史前世界，在探索未知的过程中，既满足兴趣，又收获知识。由对恐龙的兴趣推及对自然万物的好奇，激发探索更大世界的求知欲。
2.初次体验像科学家一样思考
科学家是如何研究恐龙的？他们的方法和营员们的有什么不同？这次，营员们将体验科学家的科学推理方法，将恐龙进行分类、归纳，提出假设，归谬反证，最后得出科学结论。
在像科学家一样思考的过程中，营员将收获科学的思维方式和学习方法，提升逻辑能力和学习力。
2.科学+艺术，多元化方式呈现
古生物、地质、艺术、天文、戏剧，五大主题依次递进，从科学到艺术，将不同领域的知识相互融合，为严谨的自然科学披上感性的艺术想象。
与此同时，多元化视角带来的是不同思维方式的学习与运用，理性科学与感性艺术结合在一起，变身斜杠少年！
02
两大工作坊
科学与艺术，严谨推理与脑洞大开
十一假期很短暂，5天时间能做些什么，既能充实大脑，又可以释放活力？
恐龙营推出两大工作坊，以科学与艺术相互赋能，带领营员用适合自己的方式，探索恐龙世界与艺术手法两大领域，发现属于每个孩子的乐趣。
天文地质工作坊
探索最深最远的世界，想象力没有边界
回到恐龙时代
坐上回到恐龙时代的时光机，去找到自己最喜欢的一种恐龙吧！
营员们将组成小小恐龙考察队，深入了解10+种恐龙，模拟恐龙学家的工作现场，尝试“恐龙化石”挖掘。在搜集化石之余，运用归并与分类的科学思维，构建完整的恐龙知识体系。
探索灭绝之谜
恐龙们留下了巨大的脚印！营员们将化身小侦探，测量恐龙脚印尺寸与间距，推测恐龙的生存状态，探索恐龙大逃亡的真相。
然后，营员们将回到“实验室”，尝试天体模拟与陨石撞击实验，验证恐龙灭绝假说。
玩转地心游记
除了地面上的动物、植物，地球上的秘密还有很多！营员将挑战地质勘探员，调动五感对比天然岩石，掌握常见矿物识别方法。
地心深处是什么样的？来一次地心冒险吧！一起制作地球内部圈层结构模型，了解地球海陆分布，建立地理方位认知。
科学艺术工作坊
用艺术的创造力，让一切未知被看见
恐龙图鉴绘制
真正的恐龙长什么样，绘本里画的是真实的吗？观察古生物化石，参考现代动物的形象，绘制恐龙复原图，用画笔重现远古巨兽的力量。
学习利用光影与色彩营造层次感的方法，激发营员的创造力，调整画面布局，掌握营造气氛突出主体的技巧，成为小小科学插画师。
恐龙复原模型
运用油泥、陶泥等材料，通过观察恐龙骨骼化石，完成恐龙陶泥复原模型制作。调整恐龙模型比例与形态，锻炼三维立体空间想象力。
然后观察化石色素体分布，为恐龙涂上真实、科学且美观的颜色。
恐龙主题戏剧
在专业戏剧老师的指导下，营员们分为多个小组，分组讨论、编排剧本，选取适合自己的角色，制作道具，完成恐龙主题戏剧的准备，在过程中初次体会团队合作的乐趣。
登台演出，用表演的形式回顾自己所认知的恐龙演化的过程，学会如何用受欢迎的表达方式与人交流、传递情感。
03
营会收货
更多新体验，更强软实力
科学实验中，习得五步思维法
在小行星撞击、恐龙脚印测量、引力桌等科学实验中，运用“五步思维法”，体验科学思维的观察联想、发现问题、分析推理、实验验证等科学步骤，帮助营员掌握探究性学习的学习方法。
一部创意戏剧，完成舞台处子秀
体验恐龙复原全过程，绘制恐龙复原图，制作恐龙陶泥模型，排演恐龙创意戏剧。通过多感官参与的艺术形式，提升营员的想象力。
同龄人共学，收获社交初体验
和同龄人共学成长，收获社交初体验，助力营员扩大同龄社交圈。在丰富的团队活动中，更好地感知自己，链接他人，专注更大的世界。
04
营会信息
贴心服务，多重安全保障
1.师资团队
恐龙探索营研发团队与专业老师，均为艺术、科技、自然、古生物相关专业领域的跨学科人才。
史老师恐龙探索营工作坊老师中国地震局地球物理学硕士七年自然教育经验李老师恐龙探索营工作坊老师北京外国语大学传播学硕士八年儿童音乐艺术教育经验张老师恐龙探索营工作坊老师莫斯科国学艺术相关专业硕士三年以上博物馆美术馆讲解经验每一名老师，都拥有丰富教学研发经验，致力于儿童启蒙及体验式教学，
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