鸟龙扎龙阿吉吉龙,孩子给玩具命名

女儿：“妈妈，这个恐龙叫什么名字啊？”妈妈：“这个，我也不知道诶，不过它的头顶看起来跟小鸟很像诶。”（思考中）女儿：“那就叫它鸟龙吧。嘻嘻……”嗯？好像没毛病，但听起来怎么有点想笑。在女儿两岁多的某一天，我给她买了全套的超级飞侠玩具。我完全分不清它们是哪个，叫什么名，可女儿却一一说了出来，每个都能准确记住对号入座，这一发现让我太惊奇了！我感叹一个两岁的孩子怎么会有这么强的记忆力？从那以后，每次买回家的新玩具，特别是娃娃、动物玩偶之类的我们都会一起探讨给玩具起一个名字。

、孩子给玩具命名，能提高记忆力

女孩子都喜欢玩娃娃，我们家这位也不例外，所以在第一个娃娃买回家时我就想好了要给它取一个以字母A开头的英文名。以后再买来新娃娃就按26个字母的顺序给她们取名：Blla、Candy、Daisy……这样做一方面是想让女儿与娃娃产生亲近，不至于每次找不到玩具时表述不清急得大哭。有了名字，她们就像女儿的朋友一样，女儿就会直接问：“妈妈，Blla姐姐在哪里？”另一方面，我想通过玩具的方式让她记住26个英文字母的排列顺序，在玩耍中慢慢学会。在早教课程中，有一个专门提升孩子脑力、思维力的游戏，就是让孩子在一堆玩具中找到父母所说的那个。正确的找出来对号入座，这样的效果锻炼的就是孩子的记忆力。女儿记住每个娃娃来到我们家的先后顺序，她也就记住了26个字母的排列顺序。

、使玩具成为她真正的朋友

在育儿的过程中我发现女儿对那些起了名字的玩具更爱不释手，比积木、拼图、橡皮泥这类固定某一类型、有统一称谓的玩具频率要高。给玩具起了名字，它们就像有了生命，成为家中重要的一员，而不是那些你不在乎的，玩了就随手丢弃毫无印象的路人甲。给玩具命名，它便成了孩子在家里最重要的玩伴，它们可以一起讲故事、一起荡秋千、一起洗澡、一起睡觉……满满的童趣。

、丰富孩子的语言发展，提升创造力

除了娃娃，我们还一起给一只可爱的玩具小老鼠起过名字，叫它“小米粒”。因为它身材小小，而且爱吃大米。昨晚，女儿又自发的给两个买回家很久的恐龙取了名字。因为缺乏恐龙的知识，那些奇奇怪怪的恐龙我都叫不出名字，会被女儿问倒，她干脆自己给恐龙命名。女儿：“妈妈，你看，阿吉吉龙。”我：“什么龙？”我有点没听清。女儿：“阿吉吉龙！”女儿又耐心的重复了一遍。我：“？？？为什么叫阿吉吉龙？”女儿：“因为它背上有翅膀啊，所以叫阿吉吉龙。”我还是无法将这个名字跟它背上的翅膀关联起来。女儿：“妈妈，这个是渣龙？”女儿指了指那只背上带点粉色的小恐龙。我：“渣龙？为什么？”女儿：“因为她身上有一个一个小小的、扎扎的东西。”女儿指给我看。果然没错，这只恐龙身上布满了钝刺，确实有点扎手。叫扎龙没毛病。美国芝加哥大学妇科及儿科教授达娜·萨斯金德博士曾在书中写道：如果一个孩子从小就被鼓励进行创造性的思考，那么他长大入学后，学习基础会比一般的孩子好。请注意，创造力既不是天赋也不是技能，它是探索未知领域的强烈渴望；是想象世界里的天马行空。除了玩具，女儿还会延伸到给衣服鞋子命名，创造力无穷。比如，一件白底裙子上面印满了海洋动物，她叫它“海底世界裙子”。一双凉鞋每只上都有半边翅膀，翅膀上印了一条条彩色条纹，她叫它“彩虹水晶鞋”。在取名这件事情上，我只给她开了个头做了个示范，可结果却大大出乎我的意料。她爱给每一件喜欢的物品命名，而且名字不是乱取的，她总能找到这些物品最突出的特点来给命名。她在动脑，她把她接触到的丰富的语言都学以致用了。所以，当你的孩子也在给他的玩具小伙伴起名字，别忽视他，别嘲笑他。在他的小小童真世界里藏有一个同《玩具总动员》里一样欢乐有趣的世界。

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