文化时评家长炮轰中国奇谭引争议,动画只适
年刚开始,动画《中国奇谭》就以火遍全网的姿势给中国动画产业开了个好头。国漫声势再起、9.5分登顶动漫……尽管才播出三集,《中国奇谭》仅在bilibili平台的播放量就达到了万,在网上引发热议。
不过,伴随着热议而来的还有争议。1月10日晚,话题“家长炮轰中国奇谭”登上微博热搜,一位家长发帖对该动画表示质疑。在1月11日,又有博主表示该话题可能是营销公司炒作宣传所为。
然而无论“家长炮轰中国奇谭”的帖子是炒作还是确有其事,帖子中的“动画片一般是给孩子看的”“我的孩子看第一集被吓哭”等言论都引发了网友讨论。同时,此次事件也给动画制作方和家长提了个醒。
在这场事件中,争议最大的应该就是那句“动画片一般是给孩子看的”。事实上,这位家长对动画的理解还局限于刻板印象,现在来说,动画早已不是孩子们的“特权”,甚至从动画起源开始,动画就是服务于成年人的。
动画常常被称为一门年轻的艺术,最早发源于19世纪上半叶,中国动画起源于20世纪20年代。而在动画早期,还有一个名字,即卡通,早期美国很多动画片都被成为卡通片。
卡通“cartoon”来自意大利文大纸张“cartone”,是指在纸上绘画一比一的草图,因此最早的卡通其实是美术创作的一个步骤。到了19世纪,英国的一个漫画家在杂志上刊登了一幅画,其内容是讽刺18世纪在新英国国会议事厅里,为绘画壁画做准备的卡通草图。该画家称这幅画为“卡通”。此后,这类带有当代社会时事和政治有所调侃和讽刺的绘画被称为“卡通”。后来,这类画还以四格漫画的形式连载在杂志报刊上,而在中国,这类卡通被称作“漫画”。
显然,这类卡通的受众是成年人,与儿童毫无关系。
卡通之所以和动画扯上关系,是因为后来逐渐出现了连载漫画,早期的动画大多改编自漫画。然而早期改编的动画也并不是服务于儿童的。
美国动画之父温瑟·麦凯,他是最早投入动画创作的艺术家之一,他的很多作品如《小尼莫梦乡历险记》《蚊子是怎么活的》《恐龙葛蒂》等,结构严谨巧妙,故事内容也会有暗黑、恐怖等色彩,这些动画在动画史上具有深远影响,但都不是为孩子创作的。
年第一部动画长片《白雪公主和七个小矮人》,虽然出自迪士尼且现在普遍认为它是童话故事,但《白雪公主和七个小矮人》却是在美国经济萧条的大背景下为鼓舞成年人出现的。当然,当时的观众有很多儿童,但是该片也确实存在关于女巫等部分人认为不适合儿童观看的画面。而在不少家长表示质疑时,当时的迪士尼工作人员表示:“我们只专注于怎么做出一部好的动画,至于儿童会受到什么影响,适宜什么情节,这不在我们考虑的范围。”这说明迪士尼早期的动画,并不是为了儿童准备的。
后来,随着动画类型逐渐丰富以及西方儿童教育观的发展,适宜儿童观看的动画越来越多,大众普遍观念中“动画是给孩子看的”的观念逐渐产生流行。
但是成年人在动画受众的位置从未缺席。《中国奇谭》的制作方上海美术电影制片厂(简称上美影),历史悠久,知识产权众多,创作了许多经典的动画。《大闹天宫》《黑猫警长》《葫芦兄弟》等动画伴随了几代中国人的成长。这些动画画风流畅,内容丰富,同样也受到成年人的欢迎。
随着传播媒介的发展,动画不再像之前那样只能在电视中播放。目前很多动画由于类型、画风等原因上架各种平台,供观众搜索观看。这些上架平台的动画,虽然没有明确表示受众群体,但是家长面对认为不适合给孩子看的动画,可以自行排除。
同时,现在的动画跳出了年龄和传播媒介的限制。从立意、主题等方面看,动画撕掉了温馨、幼稚的标签,开始重新探索讽刺、幽默等深刻的内涵。
这位家长发帖中还表示,《中国奇谭》中的部分内容将孩子吓哭了,“孩子看了绝对的童年阴影”。家长关心则乱无可非议,然而在保护孩子身心健康上,不仅动画创作者以及播放平台要发挥作用,家长本身也要担好监管责任。
动画官方及平台要做好提醒和标注。对于可能不适合儿童观看的动画,动画制作方及上架平台也可尽到适当的提醒义务,可以以推荐年龄要求的方式提醒观众,帮助观众更快地选择是否观看,好让家长做到心中有数、心里不慌。
在家长方面,一方面,家长作为孩子的监护人,要担负起筛选审核的作用,在孩子和非儿童向作品中间树立一道屏障。动画如今多渠道的传播方式,也给观众留下了选择的余地。面对《中国奇谭》这样在平台播放的动画,家长可以先试看,如果认为该动画不适合孩子观看,不选择点播即可。
另一方面,家长也要做好引导工作,帮助孩子身心健康成长。孩子因为动画吓哭,如果担心会有“童年阴影”,家长应耐心引导,通过转移注意力或者细心安慰等方式帮助孩子“走出阴影”。同时,家长在平时也应注意帮助孩子心理发展成长,引导孩子分清虚构与现实,科学锻炼孩子心理承受能力。
从《刺客伍六七》因“暴力”下架,到《中国奇谭》引发争议,须知,动画如今面向全年龄段,早已不是“儿童专属”。这件事也提醒了广大家长:家长作为孩子的第一监护人,面对认为“不适合孩子观看”的作品,心里应有杆秤,担负起监管责任,对孩子进行保护和引导。
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