毕设喜提热搜体质这届新生代后起之秀有多
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又是一年一度的毕业季厮杀，众所周知川美影视动画专业为CG行业输送了不少人才，不少熟知的大佬都毕业于此。
为提供一个毕业作品展示和交流的平台，今天带来四川美术学院影视动画学院互动媒体实验班毕业作品精选合集，一起来享受这场艺术盛宴吧~·前言·
年四川美术学院于全国八大美术院校中首先筹备开设动画专业，年正式设置四年制本科动画专业并成立影视艺术系（现影视动画学院）。年影视动画学院实施开门办学，年获批“教育部第一批高等学校特色专业建设点”“教育部人才培养模式创新实验区”，通过实验教学形成了“出人才、出原创”的特色，实现研发、创作动画片集（原创分钟）的规模化输出和转化，服务于行业，特别是重庆文化创意品牌打造和发展。
·影视动画学院·
影视动画学院探索“艺术+产业”的延展，将考古创意、艺术与科技开发应用、中华优秀传统文化传播与传承、高校生态情怀培育、红色文化与思政浸润、中华慈善电影等内容用“艺术+科技”方式进行了融合创新。
·作品：《震中记忆》·作者：罗凯译学院：影视动画学院专业：广播电视（动画艺术）指导老师：王茜濡作品材料：动画作品简介：作品采用动画的形式，以汶川地震为背景，从一个小小的家庭作为视角切入点，讲述他们在去往汶川的路上经历地震后的一系列关于人、社会与国家的故事。
成片展示·作品：《星链条计划》·作者：徐铭辉学院：影视动画学院专业：广播电视（动画艺术）指导老师：唐愚程作品材料：网络作品简介：年当星链条计划已完成大半，人们逐渐开始向地球的外部进行扩张，在距离地球表面30，00km的外空建立城市与空间展。拥有科技实力与对外星世界充满探索欲望的人们，不断向外圈迁移。而剩下生活在地表不愿离开或是经济实力约束的人们则展开了新的生活，开始建立新的系统。成片展示·作品：《星火》·
作者：冉仙、廖佳丽、程舒、余欣祝学院：影视动画学院专业：动画（影视动画艺术）指导老师：钟崇瑶作品材料：视频作品简介：这部动画讲述甘南地区的支教女教师的故事。女主想用自己的知识帮助甘南地区的小朋友，让他们能够打开一片新的天地。但是母亲很想让自己的女儿在城里工作生活，能有更好的资源和条件。女主在家里母亲的反对和内心的纠结中依然奋然前往山区支教，并在那里跟同学建立了深厚的友谊，让孩子们接受了更好的教育，星星之火可以燎原。前期风格探索我们参考双城之战，以三渲二、手绘卡通贴图的方式来制作。成片展示·作品：《回家》·作者：付莎燕妮、吴心怡、张佳璇杨晨雨、潘诗雨、潭易、郑婧、赖慧媛学院：影视动画学院专业：动画（影视动画艺术）指导老师：陶宇作品材料：多媒体作品简介：本片讲述的是一位梅州的深圳女孩和她的奶奶一同寻找年少时早年去香港闯荡的儿子阿坤的故事。女孩倩倩为了完成奶奶的心愿，在人来人往的香港街头不断贴着寻人启事，将希望寄托在一张阿坤年少的照片上。她穿梭在小巷之间，而阿坤已经与年少时大不相同，身体也已经残疾，倩倩在贴寻人启事的路上与坐着轮椅的阿坤擦肩而过。尽管希望渺茫，倩倩并未放弃寻找阿坤，她正打算贴上寻人启事时，却因为没有许可证被警察拦住，而叔叔阿坤的回家之路也遥遥无期。成片展示·作品：《合川老人》·作者：杨雨萱、徐涵、黄雨佳、汪滟淇、赵瑜李乐涯、彭甜甜、蒲丹杨、罗嘉丽、陈彦汝学院：影视动画学院专业：动画（影视动画艺术）指导老师：布志国作品材料：数字动画作品简介：在改革开放初的八十年代，重庆合川的人民开始修隧道，通高铁。在炸山时，江城不顾危险从爆破意外中救下了一个孩子，昏迷中，江城回忆起了自己在抗美援朝战场上的故事……曾经的他们，为了家国大义志愿走上战场，今天，江城为了人民群众仍旧选择舍己为人，奋不顾身。
成片展示·作品：《风从何处来》·作者：曾睿盈、郑嘉安学院：影视动画学院专业：戏剧影视美术设计（戏剧影视美术设计）指导老师：周小波、王峥作品材料：综合材料该毕业作品荣获学院奖作品简介：此次毕业设计创作主题为文化遗产的当代戏剧化表现，围绕中华优秀传统文化的传播与传承，以西南川渝地区石窟艺术经典造像与安岳石刻的风化纹理为形象种子，将文化遗产内核与现代性艺术手法有机融合，结合重庆多山的地形特点进行摩崖石刻再造和概念场景设计，并在此结构的基础上中，以个人的成长为故事线索，用三个不同的戏剧空间表现从迷茫到顿悟的过程，体现对于人生的思考和感悟。·作品：《沪丝之语—莲塘乳鸭图》·作者：杜卓珊学院：影视动画学院专业：动画（动漫产品设计）指导老师：唐愚程、杨承颖作品材料：数字绘画，树脂模型该毕业作品荣获学院奖作品简介：通过绘本形式解读文物——莲塘乳鸭图的前世故事，表现作者的艺术境界和技术造诣。以绘本的形式与手法赋予缂丝这一非遗传统技术传新的生机，科普缂丝的制作与发展等方面，唤起中国人对文物的理解，传承中国优秀传统文化，提高民族自信，让中华之传统生生不息。
·作品：《赴宴》·作者：付静涵学院：影视动画学院专业：动画（动漫产品设计）指导老师：唐愚程、杨承颖作品材料：纸，亚克力，银作品简介：文物化成人，按照从古至今的时间顺序出场，赶赴河南博物馆这场文化盛宴。文物文物，这件物品不仅仅是一件冰冷的器物，它所承载的是它所在的那个年代的文化，是当年人们生活的一个缩影。所以博物馆也不仅仅是一个陈列物件的地方，它更像一个文化宝库，看似冷清，实际热闹非凡。
·作品：《闽丝眷》·作者：陈湘学院：影视动画学院专业：动画（动漫产品设计）指导老师：唐愚程、杨承颖作品材料：cg，花梨木作品简介：丝之思之，绢之眷之。以福建博物馆馆藏宝藏黄昇墓中丝织品为创作主题，描绘丝与线串起的南宋下一场浮梦。
·作品：《清明上河梦》·作者：陈思妤学院：影视动画学院专业：动画（动漫产品设计）指导老师：唐愚程、杨承颖作品材料：电子绘画作品简介：在一次学校组织的博物馆参观学习中，辰彦被《清》图中的墨灵拉进了画里，亲自体验了一场跨越时空的繁华与喧闹。
·作品：《战疫》·作者：纪家铭、陈吉、陈威任学院：影视动画学院专业：动画（影视动画艺术）指导老师：曾梦词该毕业作品荣获学院奖作品简介：年新春伊始，武汉突发疫情，中央及全国积极响应，谨以此片献给在坚守在疫情一线战士们。
成片展示·作品：《逐梦九天—荧惑阁》·作者：吴雨洁学院：影视动画学院专业：动画（动漫产品设计）指导老师：邱霞、杨承颖、何源源作品材料：数字绘画，树脂材料作品简介：随着人类文明对地球环境的改变，动物种群们也随之进化，在智力上的基因锁得到解除进而发展出了自己的文明，而其文明在被人类发现后，与人类进行了漫长的“十年纷争”，最后人类与智慧动物达成协议，和谐共处。
·作品：《逐梦九天·痴兔》·作者：杨愚学院：影视动画学院专业：动画（动漫产品设计）指导老师：邱霞、杨承颖、何源源作品材料：数字模型+树脂作品简介：通过结合中国传统戏曲小生，花旦，净角，文丑四个不同角色形象融合机械和航空元素，实现了痴兔在太空唱响戏曲的美好愿望。传统文化需要传承，未知宇宙需要探索。
·作品：《爸爸的恐龙朋友》系列·作者：王强、倪晓蕾、王红霞、张梦钰学院：影视动画学院专业：广播电视（动画艺术）指导老师：郭宇作品材料：视频作品简介：《爸爸的恐龙朋友》动画创作纪实，是对《爸爸的恐龙朋友》这一动画电影项目三年来，在内容创作、动画技术迭代更新的记录。该动画电影项目从年开工，动画内容讲的是一个考古学家父亲和女儿在近未来的重庆城市、考古研究基地以及恐龙世界的一系列有趣的冒险故事。
成片展示·作品：《逐梦九天·月球探索小队》·作者：吴震阳学院：影视动画学院
专业：动画（动漫产品设计）
指导老师：邱霞、杨承颖、何源源
作品材料：树脂
该毕业作品荣获学院奖
作品简介：在某一个平行时空，动物们掌握了科学技术，经过不断的技术革命，他们成功的冲出了地球，看到了旷阔无垠的宇宙，登陆月球并进行探索研究也成为了动物科学家们的目标，于是一支登月小队成功组建了起来。成片展示·作品：“逐梦九天”—《地卫一号保卫者》·作者：高晨华
学院：影视动画学院
专业：动画（动漫产品设计）
指导老师：邱霞
作品材料：树脂
作品简介：有高等智慧的动物居住的地球航天科技发展迅速，已在月球建立了空间站、基地等科研设施，更深入的探索月球的奥秘。但文明的进步时常伴随着挑战，面对挑战，月球基地组建了月球保卫队。创作思路：作品呈现的是众多保卫队的其中之一，因月球又称“地卫一”而得名“地卫一号保卫者”。
·作品：守望森物·作者：邵议侬
学院：影视动画学院
专业：动画（动漫产品设计）
指导老师：邱霞
作品材料：3D打印-光敏树脂
作品简介：守望森物是属于帮助整個保護者基地搜寻资料、勘查地形与提供情报的搜查小队。
·作品：《守护》·作者：郑冰倩学院：影视动画学院专业：广播电视（戏剧影视美术设计）指导老师：王果作品材料：数字影像作品简介：作品以数字影像的方式，展现了民间传说“二月二”[沈榜《宛署杂记》记载：“宛人呼二月二为龙抬头。乡民用灰自门外委婉布入宅厨，旋绕水缸，呼为引龙回。”]中龙的故事，表达了继续守护和传承中华优秀传统文化的内涵。成片展示·作品：《成渝文化·幻雾蜀都》·作者：刘星言学院：影视动画学院专业：影视摄影与制作（影视制作艺术）指导老师：王果、闫权作品材料：综合材料该毕业作品荣获学院奖作品简介：主要运用了国风朋克的创作风格，结合了成渝两地的地标性建筑和地域文化，其中以朝天门为主要的地标展示对象，以高架桥为衔接，其对面是成都的安顺廊桥。空中还漂浮着多个富有国风建筑特色的飞行器，飞行器下端挂着十分大一串串川剧脸谱，让巴蜀文化与赛博朋克碰撞出了别样的火花。
·个性化培养特色工作室·
艺术教育非常重要的一个特点就是注重学生的个性培养。四川美术学院一直致力于高等艺术教育大众化背景下艺术英才个性化培养探索，自年开始实施“个性化培养特色工作室计划”。学校聘请或遴选有自己个性研究的、经验丰富的、热心教育的导师，以其个人在某个领域的专长为基础组建了个性化培养特色工作室，在学生选拔、教学活动、教学管理、经费运行等方面通过政策支持给子充分保障和自由。
·作品：《宋味大足·舌尖上的二十四节气》·作者：闫新越学院：个性化培养特色工作室专业：动画（互动媒体设计）指导老师：师涛作品材料：综合材料作品简介：《宋味大足·舌尖上的二十四节气》交互式AR绘本大足石刻起源于唐而盛于两宋，具有浓郁淳朴的生活气息和特有蜀乡情趣，其中宝顶山石刻造像始建于南宋淳熙六年并得以盛行，与此同时宋朝另一个盛行的便是其多样化的美食，于是我以新的形式将大足宝顶山“上品上生”造像中的菩萨造像与二十四节气下的宋代美食相结合，用现代年轻人更感兴趣的题材对大足石刻文化进行活化，并通过AR技术作为展现。成片展示·作品：《浴·龙》·作者名：李嘉懿学院：个性化培养特色工作室专业：动画（互动媒体设计）指导老师：师涛作品材料：综合材料该毕业作品荣获学院奖作品简介：《浴·龙》作品取材于大足石刻中的《九龙浴太子图》，该造像给我一种奇幻而又宁静的感受。我将佛经故事与我想象的奇幻故事结合，将石刻中的太子幻化成为幼龙，幼龙在旭日，崖石，山泉的“沐浴”中被“孕育”。·作品：《凤凰》·作者名：刘婷怡学院：个性化培养特色工作室专业：动画（互动媒体设计）指导老师：师涛作品材料：综合材料作品简介：《凤凰》系列取材于大足石窟中“地狱变相”组雕中的养鸡女，并将传统图腾文化中的凤凰与之结合，用现代数字绘画的形式，力求再现传统文化之华美与震撼。·作品：《灯绘大足》·作者：谭昕怡
学院：个性化培养特色工作室
专业：动画（互动媒体设计）
指导老师：师涛
作品材料：数字绘画三维制作
作品简介：作品以重庆的大足石刻为基础，以中国特色的花灯为媒介，描绘的大足石刻中的飞天造像。我希望通过数字绘画再现和宣传重庆本地的特色历史文化。
·作品：《大足新语》·作者名：刘雨嫣
学院：个性化培养特色工作室
专业：动画（互动媒体设计）
指导老师：师涛
作品材料：手绘板
作品简介：灵感来自于大足石刻孔雀明王经变相，结合当地鲤鱼灯舞的习俗，尝试传达出我对于大足石刻文化与民生相融相合的理解，希望更多年轻人能够对大足石刻产生兴趣并更好地把它传承下去。
今天的分享就到这啦~~相信这些优秀的毕业创作
能拓宽大家的创作思路和灵感
展览面向社会公众开放请遵循各场馆疫情防控规则入场观展开放展期：.6.1-6.25毕业展览现场（图源自雅昌艺术网）
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