如果恐龙一直存在,生活会有什么变化

随着科技的发展，越来越多的科幻小说成为了可能。《海底两万里》中的“潜水艇”成为了现实，《侏罗纪公园》中的基因科学取得了巨大进展，《三体》中的射电望远镜已经在贵州省投入使用。

但是科幻小说的前提是，在现有科学研究的基础上，作者做出大胆的预测和推断，也就是说，科幻小说是基于现实的。与此相对应的，魔法、奇幻、武侠小说就是基于想象的，比如《哈利波特》、《笑傲江湖》、《封神演义》。

但既需要想象力，又能够让孩子感兴趣的书，就没有那么多了，毕竟孩子感兴趣的点和成人感兴趣的点是不一样的。孩子喜欢什么呢？喜欢探险、恐龙、丛林、勇敢、友情等等。我最近看的一本书刚好同时包括了这几点。

《超级恐龙1：迅猛龙男孩》是这个系列冒险小说的第一本，大前提就是恐龙从未灭绝，人类和恐龙一直共同生活，并且恐龙是人类的宠物、坐骑、朋友。作者还增加了许多奇幻的设定，比如可以和恐龙交流的迅猛龙男孩，拥有再生能力的土著人，神秘的楔石等。这么好看，难怪已经售出影视改编版权了。

故事并不复杂，十一年前，碧儿的父母在阿鲁群岛失踪了。十一年后，外婆带着碧儿来寻找碧儿的父母，他们见到了美丽的天堂迅猛龙。然而，黑暗中一直有什么东西在盯着他们。读者将与小主人公一起，在神奇的“超级恐龙”世界里冒险，拨开重重迷雾，追寻事实真相。

这本书分为两部分：故事和《野生恐龙》摘录，摘录部分介绍了恐龙特征、生活习性等，全方位介绍了恐龙世界。如果是像我一样，对恐龙的了解仅限于模模糊糊的《侏罗纪公园》，那么可以先看摘录部分，这样会被它们深深吸引，并且对了解剧情有极大帮助。

霸王龙、剑龙、甲龙等恐龙确实是这本冒险小说的重要角色，但故事的基础还是感情，比如亲情、友情，以及围绕着感情的勇气、机智、正义等等。

大人们总说，想要孩子成长为怎样的人，比如阳光向上、乐观正直，有知心好友。可是这些仅仅在课外班和课堂上是学不会的，这些还需要去经历和感受。

比如，孩子是否在现实生活中，感受到大人对他们的信任？在《超级恐龙1：迅猛龙男孩》的开头，外婆对碧儿隐瞒了他们来这个岛的真正原因，也冤枉碧儿连咖啡都不知道冲。与之相对的，岛上土著男孩萨米，尽管也是一个小孩子，但是他的父母极为信任他，他也确实做得很好。

我总是认为没有坏孩子，只有没说实话的孩子。大人首先要和孩子站在一边，让孩子意识到大人是喜欢并且信任他的，孩子才会敞开心扉，来和大人一起面对问题，解决问题。

作为探险小说，《超级恐龙1：迅猛龙男孩》里面自然有危险和舒适，有好人和坏人，有朋友和敌人，有陷阱和互助。如果能够只得到经验，而不得到教训自然是最好的。这本书里没有大道理，只有故事，而故事其实才是最好的说教，毕竟没人喜欢听大道理。

在这本书中，人与动物和谐共处的方式，比如碧儿如何帮助甲龙更舒适，甲龙如何反过来帮助人类，也是让我很感动的一个点。孩子不会明白那些高大上的口号，但是在故事中，他们会看到人类和自然之间是如何互帮互助的。保护动植物，其实就是在善待人类自己。

最后，我们来说说为什么成人的想象力很容易被禁锢？因为成年人总是有很多“默认”，比如默认为恐龙早就灭绝了。但是这本书的前提就是，恐龙从未灭绝，而是一直和人类共同存在于地球。

都说孩子的想象力和创造力是他们的核心竞争力，只有让他们从小跳出思维定式，才能够保护好他们的想象力。

或许有人会说，可是，恐龙确实灭绝了，这不叫想象力，这叫做乱讲。但是世界这么大，地球上还有很多现代人类从未涉足的地方，那里的部落中说不定还有恐龙的身影，说不定恐龙之于他们，就像狗之于我们。

世界这么大，可能性这么多，不要限制孩子的想法，更何况现在太多绘画、雕塑、电影、电视都是基于想象的。哪怕这是在现实中不存在的场景，那也可以把想象中的场景制作出来。难道《复仇者联盟》都是现实中的场景和人物吗？

既然讲到想象力，我们必须介绍一下这本书的作者杰伊·杰伊·伯里奇，曾就读于伦敦中央圣马丁艺术与设计学院美术雕塑专业，毕业后在英国广播公司（BBC）作为编剧和主持人参与了八年儿童电视节目的制作。年，开始创作恐龙雕塑，次年夏天在洛杉矶开办了超级恐龙”单人雕塑展览，展览面积近平方米，展出15件巨大的“超级恐龙”雕塑。

写在最后

平行宇宙里的恐龙世界，扑朔迷离的情节，这本精彩的《超级恐龙1：迅猛龙男孩》充满了刺激、有趣的冒险，想象力丰富，是一件既适合男孩，也适合女孩的好礼物。

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